Młodszy brat przymiotnika - przysłówek

 CEL: Poznajemy osobliwości przysłówka.

NACOBEZU:

1. Rozpoznaję przysłówek.
2. Stopniuję przysłówek odprzymiotnikowy

 Sprawdź, czy znasz młodszego brata przymiotnika, który określa czasownik:

• Przymiotnik czy przysłówek? 
• Stopniowanie przysłówków

Czas na tradycyjne ćwiczenia: Wykonaj ćwiczenia z podręcznika: ćw. 2, s. 173, ćw. 4, 6, str. 174.

Przygotuj się do jutrzejszej lekcji

Obejrzyj krótki film o przysłówku i odpowiedz  w zeszycie na pytania:

1. Przez co odmienia się przysłówek?
2. Na jakie pytania odpowiada przysłówek?
3. Z kim w zdaniu przyjaźni się przysłówek?
4. Co ma wspólnego przysłówek z przymiotnikiem?
5. Które przysłówki się stopniują? 
   

 

 https://youtu.be/z2xG0vjgibE 

 

 

 

Piękny, piękniejszy, najpiękniejszy - o stopniowaniu przymiotnika

https://demoty2.itworksbetter.net/upload/pictures/ieg7uxsd.png?v=1

Dzisiaj to TY zastanawiasz się nad celem lekcji i podajesz kryteria sukcesu do lekcji. Przejrzyj uważnie materiały. Sformułuj cel lekcji i NACOBEZU.

Dzień Języka Ojczystego

 

https://images.app.goo.gl/kHXJEquXGVB9Rn7k7