JAKIE DROGOWSKAZY ZNAJDUJEMY W KSIĄŻKACH?

 

CEL: Rozmawiamy o książkach, sztuce i drogowskazach.

NACOBEZU:

1. Opisuję obraz Rebecci Campbell "Nie przeszkadzać".
2. Objaśniam dosłowne i metaforyczne odczytanie słowa "drogowskaz".
3. Opowiadam swoją historię.

Dla Was i dla Waszych bliskich

 

Co ze słowiańskich tradycji zostało?

 CEL: Poznajemy słowiańskie tradycje.

NACOBEZU:

1. Poznaję.

2. Notuję.

RZECZOWNIK I CZASOWNIK NA SCENIE - WASZE POWTÓRZENIE.

 Przed Wami kryteria sukcesu do poniedziałkowego sprawdzianu, które sami stworzyliście:

1.       Odmieniam rzeczownik przez przypadki.

2.       Stosuję zasady pisowni „nie” z czasownikami.

3.       Określam formę rzeczownika (przypadek, liczba, rodzaj).

4.       Rozpoznaję tryby czasownika.

5.       Znajduję w tekście rzeczowniki własne i pospolite.

6.       Określam formę osobową czasownika (osoba, liczba, rodzaj, czas, tryb).

7.       Rozpoznaję nieosobowe formy czasownika.

8.       Rozpoznaję czasowniki w zdaniu.

9.       Stosuje zasady pisowni cząstki bym, byś, by, byśmy, byście.

10.   Rozpoznaję formę czasownika w zdaniu.

11.   Rozpoznaję formę rzeczownika w zdaniu.