KRADZIEŻ POMARAŃCZY W STOŁÓWCE SZKOLNEJ

 A gdybyśmy tworzyli historię o zapachu pomarańczy i smaku wyobraźni? Spróbowaliśmy. Na warsztatach twórczego pisania pisaliśmy opowiadania, byliśmy ghostwriterami, redaktorami i bawiliśmy się słowami. Poznajcie efekty naszej pracy. Miłej lektury!

PISZEMY CHARAKTERYSTYKĘ ANI SHIRLEY

CEL: Piszemy charakterystykę.
NACOBEZU:

1. Zbieram dane do charakterystyki Ani Shirley.
2. Piszę charakterystykę według planu.

Redagujemy gazetę "Z życia Avonlea..."

CEL: OPOWIADAMY PRZYGODY ANI SHIRLEY.
NACOBEZU:

1. Poznaję pracę redaktora i dziennikarza. 
2. Pracuję w zespole redakcyjnym.
3. Piszę do gazety "Z życia Avonlea..."

Jakie kruki opanowały miasto, czyli o konstytucji 3 maja 1791

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/db/Constitution_of_May_3%2C_1791_by_Jan_Matejko.PNG

CEL: POZNAJEMY ZNACZENIE KONSTYTUCJI 3 MAJA.

NACOBEZU:

1. Poznaję słuchowisko "Jak kruki opanowały miasto?"
2. Znam wybrane zapisy konstytucji 3 maja.
3. Tworzę projekt koszulki lub plakat.