NASZE PIERWSZE AUTORYTETY W WIERSZACH ZAPISANE

CEL: POZNAJEMY WIERSZE JANA TWARDOWSKIEGO I CZESŁAWA MIŁOSZA

NACOBEZU:

1. Rozmawiam o autorytetach.

2. Czytam teksty poetyckie.

3. Określam uczucia podmiotu lirycznego.

4. Tropię środki poetyckie.

5. Tworzę.

ORTOGRAFICZNE STARCIE - POJEDYNEK

CEL: Powtarzamy zasady ortograficzne.
NACOBEZU:
1. Znam i stosuję zasady pisowni: ż, rz, ó, u, h, ch.
2. Wyjaśniam pisownię trudnych wyrazów.
3. Pracuję w grupie i tworzę.

POWRÓT DO SZKOŁY!

 

Nasza klasa uczy się stacjonarnie 20, 21 i 24 maja. Już nie mogę się doczekać. A Wy?

O OPISIE KRAJOBRAZU

CEL: TWORZĘ OPIS KRAJOBRAZU.
NACOBEZU:
1. Znam kryteria sukcesu do opisu krajobrazu.
2. Tworzę słowniczek przydatnego słownictwa.
3. Rozpoznaję elementy opisu krajobrazu we wzorcowym opisie krajobrazu.
4. Opisuję krajobraz.