Trening czyni mistrza - powtarzamy części mowy. Rzeczownik.

CEL: POWTARZAMY CZĘŚCI MOWY.
NACOBEZU:

1. Rozpoznaję właściwości części mowy: rzeczownik.
2. Rozpoznaję rzeczowniki o nietypowej odmianie.
   

 

STACJA RZECZOWNIK

Skup się i wykonaj ćwiczenia. Jeśli z czymś sobie nie radzisz, pomogę Ci. Jeśli skończyć przejdź dalej: KARTA RZECZOWNIK.

ZASTANÓW SIĘ, CO JUŻ WIESZ O RZECZOWNIKU.

 

WIEM, UMIEM, ROZUMIEM
Rozpoznaję rodzaj rzeczownika.
Rozpoznaję rzeczowniki pochodzące od czasowników.
Odnajduję rzeczowniki w zdaniu.
Określam przypadek, liczbę i rodzaj rzeczownika w zdaniu.
Odmieniam rzeczowniki przez przypadki.
Poprawnie stosuję rzeczowniki, które sprawiają trudność.
Rozpoznaję rzeczowniki własne i pospolite.
Znam i stosuję zasady pisowni rzeczowników własnych i pospolitych.

 

CZAS NA WYZWANIE: Przyjrzyj się rzeczownikom poniżej i postaraj się, używając skojarzeń, określić, czy są to rzeczowniki żywotne czy nieżywotne; osobowe czy nieosobowe, konkretne czy abstrakcyjne; własne czy pospolite. Pomoże Ci grafika:

 

https://aniakubica.com/kursy-internetowe/rzeczownik-od-podstaw/#rodzaje

RZECZOWNIKI: kot, Adam, sprawiedliwość, owoc, słońce, krasnoludek, kwiat, dym, pająk.

/np. nauczycielka - rzeczownik pospolity, konkretny, żywotny, osobowy./

 

POĆWICZ SAMA/SAM: RZECZOWNIK ŻYWOTNE I NIEŻYWOTNE.

 

ZADANIE DLA CHĘTNYCH:  Napisz krótkie opowiadanie, używając rzeczownika krasnoludek (w liczbie pojedynczej lub mnogiej) we wszystkich siedmiu przypadkach.